Uma questão pode ser difícil porque desafia o estudante, mas também por causa de um enunciado confuso, de duas alternativas que parecem corretas ou de algo que não foi visto em aula. Em todos os casos, o aluno pode errar. Só que o erro não diz a mesma coisa. É por isso que nem toda questão difícil é uma boa questão. Uma avaliação bem construída precisa gerar uma informação confiável sobre a aprendizagem. Para isso,…